在耿马县勐撒镇班必村成长营，孩子们围在简易操作台前，眼睛里闪烁着好奇的光芒。近日，云南农业大学“纸跃筑梦”实践团携自研“易坊傣纸”教具，为当地村寨少年带来了一场沉浸式的非遗研学盛宴，让这个暑假的乡村课堂焕发出别样的文化生机。
成员抵达孟定后，先后走访市级非遗传承人艾叶、国家级传承人玉勐嘎、省级传承人引弄完成原产地实地调研，随后便携成套“易坊傣纸”造物盒走进班必村成长营开展研学课堂。课堂上，队员结合孟定本地傣纸民俗故事开展科普教学，以艾叶、玉勐嘎等匠人数十年坚守技艺的经历为引，讲解傣纸用于抄写傣族经文、节庆民俗的深厚文化价值，阐释团队研发“易坊傣纸”的初心——让生于傣纸故乡的孩子们无需远赴工坊，在家门口就能亲手制作傣纸，体悟非遗匠心；同时展示造物盒成品，让孩子们触摸构树纤维独有的天然肌理，直观对比古法傣纸与工业纸张的区别，在沉浸式的课堂体验中播下文化认同的种子。
实操环节是本次课堂的核心。队员现场演示纸浆调配、抄纸、定型、晾晒全套工序，随后组织学生分组亲手捞纸。在队员手把手的指导下，一双双稚嫩的小手轻轻将纸浆均匀铺入模具，再小心翼翼地捞出、沥水。当一张张带有植物纤维纹理的湿纸雏形在手中诞生，孩子们的脸上写满了惊喜与自豪。大家在实操中亲身体会一张纸从树皮到成品的漫长过程，深刻理解了“来之不易”的含义。实践团将节约用纸、爱惜资源的理念融入非遗教学，实现了非遗传承与勤俭德育的有机融合，让这堂课既有了“文化味”，更有了“教育味”。
值得一提的是，实践团针对村寨少年年龄跨度大的特点，采用分层教学策略：低龄儿童侧重触摸体验与花草创意装饰，高龄少年则深入学习纸浆调配比例与操作原理。这种因人施教的方式，确保每个孩子都能在安全操作中获得沉浸式体验。住在傣纸之乡却从未走进过工坊的孩子们，通过此次研学重新认识了身边这项即将消逝的“宝藏”，本土文化归属感与中华民族共同体意识在指尖劳作中悄然生根。
“以前总觉得造纸是大人才能做的事，现在我也能亲手完成。”参与活动的同学自豪地展示自己制作的花草纸作品。这场奔赴边疆的送课实践，不只是手工技艺的传递，更是乡土情怀与文化自信的浸润播种，让非遗的火种在边疆乡村少年的心底深深扎根。（云南农业大学）
