2026年7月6日至2026年8月15日，成都大学 “数读西迁路，融媒传薪火” 实践团队奔赴四川多地，先后前往乐山文庙武大西迁旧址、李庄同济大学旧址以及成都范围内多处文教历史旧址开展实地调研。抗战烽火岁月里，大批高校、科研机构为躲避战火向西南大后方迁移，四川成为承载近代文教火种的重要阵地，大量旧址遗存留存着那段特殊历史的实物印记。团队依托网络与新媒体专业背景，以展馆观察、史料查阅、现场影像采集、场馆问询为主要调研方式，实地走访抗战时期高校内迁留下的实物遗存，记录不同旧址的保护现状、展陈特点，梳理旧址现存传播短板，为后续开展旧址文化青年化传播积累一手实地素材。
1938 年，战火蔓延华中地区，武汉大学千余名师生告别珞珈山，跨越千里辗转西迁乐山，开启长达八年的办学历程。受战争条件限制，学校没有完备的现代化校舍，便将乐山文庙古建筑群改造为教室、图书馆与师生宿舍。空袭威胁持续存在，物资供给极度匮乏，师生依旧克服重重阻碍维持教学、开展科研工作。在乐山文庙武汉大学西迁办学旧址展厅，实践队员驻足研读展厅前言展板，仔细浏览馆藏档案、老照片、办学文件等史料，细致了解武大师生在战乱困境之中坚守教育事业的过往。旧址完整保留文庙原有建筑格局，展厅依托古建筑空间，通过文献展板、历史实物、场景复原还原当年办学环境，具象展现被称为 “乐山精神” 的知识分子于乱世之中弦歌不辍的坚守。
图为实践队员驻足观看国立武汉大学乐山办学旧址展厅前言展板。李梓瑜供图
距离乐山两百余公里的李庄古镇，这座江边小镇在抗战时期接纳了大批流亡而来的学者学子，留存着同济大学战时内迁厚重的历史印记。抗日战争爆发后，同济大学师生辗转多地迁徙，1940 年正式迁入李庄。当地百姓主动让出庙宇、民居，为学校办学提供落脚之处。队员在展厅翻看馆藏书信、档案手稿，仔细观察复原的战时医院场景，实地感受当年办学教学、医疗救护同步开展的真实面貌。除同济师生外，梁思成、林徽因带领的中国营造学社也落脚李庄，物资匮乏、生活艰苦的岁月中，学者们依旧坚持古建筑测绘与调查研究，潜心守护中华建筑文脉。展馆内大量档案原件、复刻老物件、复刻陈设，直观呈现出一代知识分子在艰苦环境下治学救国的历史图景。
图为实践队员一同查看展馆内馆藏历史档案文献。冯昭瑞供图
结束川南两地调研，团队继续在成都开展旧址走访，实践队员先后到访四川大学华西坝、成都博物馆以及双流齿科博物馆。抗战时期，多所高校内迁汇聚华西坝，各校共享校舍资源，在动荡时局中维系教学延续，当地留存的历史建筑与图文展板，记录下华西坝作为战时文教避难地的特殊过往；在成都博物馆，队员查阅与文教机构内迁相关的馆藏史料，从城市宏观叙事中进一步理解四川接纳大批高校与科研机构的时代背景；双流齿科博物馆的实物展品，则还原了战时医学教育扎根后方、服务普通民众的发展片段，多处点位走访也让团队观察到，不同类型旧址在展陈思路、史料呈现形式上存在明显差异。
图为实践队员在双流齿科博物馆向场馆工作人员了解展馆历史信息。喻剑鸣供图
图为实践队员在四川大学华西坝拍摄历史建筑，采集实地影像素材。喻剑鸣供图
综合多地实地观察可以发现，各处西迁旧址保存有大量珍贵档案、老照片与复原场景，历史资源十分丰厚，但多数展陈仍以静态图文陈列为主，面向青年群体的互动化传播形式相对有限。团队实地记录乐山、李庄、成都多地的展馆现状与史料遗存，后续将整合本次实地收集到的史料与影像素材，整理旧址历史资料，尝试制作人物故事卡片、旧址专题图文等融媒体产品，探索西迁旧址文化面向当代青年的活化传播路径。（通讯员 康梓歆）
