为深入落实教育部、团中央“千团万人推普强国行”2026暑期社会实践部署，应急管理大学应急国际交流学院“应急语桥·同语同心”推普志愿服务团队于2026年暑期奔赴山西、湖南、江西、安徽、四川、河南六省八市乡村一线，围绕“推普+”多元融合模式，将国家通用语言文字推广与应急安全、产业赋能、语言素养、普法宣传、国情调研深度结合，在田野乡间、产业车间、校园课堂、农家院落中书写推普助力乡村振兴的青春答卷。
推普+产业：架起乡村品牌出海的语言桥梁
语言能力不仅是沟通工具，更是乡村企业参与国际竞争的核心软实力。在山西省右玉县，图远实业股份有限公司凭借冻干小香葱产品获得欧盟有机认证，产量占全球市场份额的50%。然而，这家乡村企业在国际化进程中正面临语言短板的制约——一线员工以本地农户为主，普通话使用能力参差不齐，影响了标准化培训效果和管理效率；对外宣传材料、产品包装、品牌故事缺乏规范的双语表达；自主品牌建设滞后，产品虽远销海外却长期停留在原料出口阶段，未能实现从“中国原料”到“中国品牌”的跨越。
实践团队围绕“推广普通话、赋能乡村产业”主题，走进无菌生产车间了解全链条生产流程，与企业管理层就品牌建设与对外宣传中的语言策略展开专题座谈。团队成员结合英语专业优势，就企业品牌英译规范、对外宣传语言质量提升、员工普通话培训方案等提出具体建议，向企业阐释了国家推广普通话的政策精神与现实意义。推普服务直接对接企业国际化发展需求，让语言能力真正成为乡村企业拓展国际市场、构建品牌话语权的助推器。
推普+应急：守护少数民族留守老人的安全底线
在湖南省常德市石门县楚江镇闫家溶社区，实践团队面对的是土家族留守老人群体。然而没有受过正规教育的老人们大多只能听懂少量简单词汇，难以用普通话完整表达，在防灾避险、日常沟通时也会遇到障碍。
团队摒弃传统单纯识字读词的模式，依托应急管理大学专业优势，走出一条“普通话+应急安全技能”的特色路径。志愿者利用农家院落、入户上门的机会开展小规模教学，为老人们讲解海姆立克自救互救、干粉灭火器“提、拔、握、压”操作、伤口包扎、汛期避险等应急知识，同步带领老人反复朗读应急场景普通话短句。就地取材使用抱枕替代，依靠情景模拟和徒手示范开展实操教学。经过反复示范、慢速领读，参与学习的老人基本能够说出“着火了，快来帮忙”“有人喉咙卡住了”这类求助短句，也能完整演示海姆立克法的整套动作。推普与安全科普同步推进，既教会了老人用得上的生活语言，也填补了乡村老年群体应急知识的空白。
推普+语言素养：点亮乡村青少年的语言之光
在江西省南昌市南昌中学，实践团队面向本地高中生开展普通话推广主题宣讲。团队通过课堂互动交流，了解学生们的普通话使用情况——全体学生均能熟练使用普通话，但受当地方言环境影响，部分同学存在平翘舌、前后鼻音混淆等发音问题。团队设计了易错字词辨析、绕口令点名朗读等互动环节，让同学们逐句跟读、当场练习，直观发现自身发音偏差并得到针对性纠正。还创新性地将推普宣讲与英语词源科普、公共卫生应急知识融合，开展“quarantine”等双语应急词汇教学，拓展学生语言知识面，帮助同学们在掌握普通话规范表达，整场课堂以互动练习为主线，学生在反复开口朗读中提升了普通话表达的准确度和自信心。
在安徽省池州市，依托共青团池州市委员会的组织统筹，团队将推普服务延伸到乡村中小学生。对照英语音标与汉语拼音的发音位置，帮助同学们破解方言带来的发音难点，激发开口练习的积极性。同步组织中华经典诵读和主题书信征集活动，引导学生在规范使用汉字书写的过程中涵养家国情怀。短期课堂之外，团队也清醒看到：学生回到家庭方言环境后，课堂所学的普通话缺少持续巩固的场景。为此，团队建议鼓励本村中小学生成为家庭“推普小使者”，在日常生活中帮助家人辨别方言发音偏差，以家庭为单元扩散国家通用语言的影响力。
推普+普法＋国情调研：打通乡村知识普及的“最后一公里”
在山西省文水县冀周村，实践团队将推普与普法双向结合，面向村民开展线下集中宣讲。当地中老年村民可以一定程度上讲普通话，但普遍带有浓重方言口音，多数人并未意识到自身发音存在偏差。团队通过现场发音示范和简易口语练习，帮助村民掌握基础发音要点，同步普及民法典、电信反诈、邻里纠纷等与农村生活息息相关的法律知识，让村民在学习普通话的过程中接受法治教育。参与活动的村民反映，这种“一次活动、双重收获”的形式既实用又接地气。
在江西省赣州市赣县区吉埠镇水南村、四川省达州市蒲家镇凉水村、项城市高寺镇蒋庄，实践队员以单人分散实践形式深入农户家中走访。绝大多数村民可以听懂普通话，但田间劳作、赶集买卖、家庭邻里全部使用方言，现实生活缺少使用普通话的场景，中老年群体久而久之便出现“听得懂、说不出”的现象。实践队员在与村民面对面交流中推广普通话，讲解国家通用语言文字在日常生活、外出办事中的实际用处。入户走访的形式虽然覆盖范围有限，却让实践真正走进农家、听见最真实的基层声音，也印证了一个朴素道理：乡村推普不应追求形式上的轰轰烈烈，而应扎根于百姓日用之处，让语言学习融入村民的真实生活。
从产业车间到田间地头，从校园课堂到农家院落，2026年暑期，应急管理大学应急国际交流学院“应急语桥·同语同心”团队以“推普+”的多元模式在六省乡村留下了坚实的实践足迹。语言是乡村振兴的“软基建”，青年是推普强国的新生力量。这些行走在乡村大地上的青年身影正在用行动证明：每一句标准的普通话，都是通往更广阔世界的桥梁；每一次真诚的语言服务，都在为民族团结、产业振兴与基层治理积蓄持久的力量。推普筑梦，步履不停，他们向着远方继续前行。
通讯员：赵京英
指导教师：王媛
来源：应急管理大学应急国际交流
